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"Premio al mejor trabajo escolar" para Carolina de 2º A Primaria


El pasado viernes 31 de mayo de 2013 la sala Russafa se vistió de gala para celebrar la segunda edición de "Los Premios del Público", unos galardones que reconocen la labor de compañías valencianas y nacionales dedicadas al teatro, la danza y los espectáculos para niños.

La alumna Carolina Serrano de 2º A Primaria de nuestro colegio ha sido galardonada con un premio al mejor trabajo escolar. Se trata de un dibujo muy original en el que la alumna plasmó la escena que más le gustó de la obra "Gatacienta".Una representación creativa y original de una de las historias infantiles más universales que apuesta por la educación en valores (igualdad, esfuerzo, humildad…).
Los alumnos de 1º y 2º de Primaria asistieron a la Sala Russafa de Valencià, organizadora de sus "Premios al público", el día 7 de noviembre con sus respectivas tutoras.
Carolina Serrano con todos los galardonados en la Sala Russafa

¡Nuestra más sincera enhorabuena a Carolina Serrano!
¡Felicidades!

Detrás del telón:el revés de la trama


Los alumnos de 6º Primaria , 1º y 2º ESO de la optativa de Dramatización-Teatro el viernes 30 de marzo tuvieron la suerte de acudir a una exposición del teatro "Detrás del telón: el revés de la trama, en la sala de Exposiciones de Ibercaja.
Primero conocimos a los guías que nos iban a presentar la exposición que se llamaban Paula y Sandro.
Paula nos habló un poco sobre el arte del teatro y sobre los dramaturgos; que eran los que escribían el guión como, Shakespeare, Calderón, Lope de Vega… o Wagner que escribía óperas.
También nos explicó que el que representa la obra y le da vida es el intérprete y que el director da consejos para que la obra sea más creíble y que el público disfrute.
Después nos ofrecieron información sobre el vestuario y maquillaje, que deben destacar y ser adecuados al personaje que los lleva. Por ejemplo, no será el mismo vestuario el de una dama de la corte del rey, que el de una hortelana. Tampoco será igual el maquillaje de Frankestein o un mosquetero del rey.
El maquillaje de teatro será más destacado que el del cine; así se verán bien los rasgos del personaje desde la primera fila hasta la última, en cambio en el cine se cuida más el maquillaje por los primeros planos.
Explicaron los tipos de teatros, de la Edad Antigua hasta la Media y de esta a la Moderna.
Teatro Griego: estaba en forma de caja de resonancia para que se pudiera oír bien la voz y no tenía techo.
Corral de Comedia: No había asientos ni techo y las obras que se realizaban eran muy largas y duraban hasta más de 8 horas. La gente alquilaba casas y, como, la obra era muy larga y la podían ver desde su apartamento.
Teatro a la Italiana: son como los actuales de ahora con filas de butacas enfrente del escenario. Se formaba por:
-Platea (patio de butacas).
-Palcos (butacas situadas en los laterales donde se sentaba la gente rica o con bastante dinero).
-Anfiteatro (patio de butacas elevado y situado en la parte de atrás).
Después nos explicaron los tipos de telón que había, y también las funciones de cada uno: Bambalinas, telón de boca, patas…y también como se adaptaba la luz y el sonido en cada escena de la obra.
Nos lo pasamos muy bien y nos divertimos mucho. Les damos las gracias a Paula y a Sandro por enseñarnos el maravilloso mundo que se esconde detrás del telón.
Esta actividad está relacionada con el Día Mundial del Teatro que celebramos en el colegio Helios el 27 de marzo de 2012.
Carla Sabater Martínez y Aitana Contreras Gómez de 6º A de Primaria, 3er ciclo del colegio Helios.

Proyecto teatral de 1º ESO 2010-2011


La Optativa "Dramatización-Teatro" de 1º ESO prepara la participación en la “14º MOSTRA DE TEATRE ESCOLAR” Torrent.
La Muestra está organizada por Obra Social CAM y la asociación Cucurucú Teatro y que su objetivo más importante es doble: apoyar a los trabajos que maestros y alumnado desarrollan en los colegios e institutos y educar a los espectadores para el teatro.

Los grupos de escuelas e institutos que participamos en esta edición preparamos con gran ilusión nuestra obra con el fin de que niños, niñas y jóvenes disfruten de las creaciones preparadas con ayuda de un profesorado infatigable que cree firmemente en el valor educativo del teatro escolar.
Obra Social de la CAM y Cucurucú Teatro continúan trabajando para potenciar ese valor pedagógico y educativo, completar la formación de los estudiantes y ofrecer vías de diversión y afición diferentes y singulares. En esta nueva edición, quince obras presentadas por colectivos ya clásicos en la Muestra, ofrecerán espectáculos en las dos lenguas para las diversas edades y niveles. Como casi siempre, unas obras serán adaptaciones de autores; otras, creaciones colectivas. Todas con un mensaje educativo y pedagógico.
Desde el 10 de febrero al 6 de marzo, ininterrumpidamente, de martes a viernes. Habrá funciones escolares por la mañana.






Nosotros este año presentaremos una adaptación de, una de las obras más reconocidas de la literatura universal, “El principito”. Participaremos en el montaje los veintiséis alumnos y alumnas que conformamos la optativa de Dramatización-Teatro de 1º de ESO

Objetivos Dramatización-Teatro 2010-211

OBJETIVOS:
- Desarrollar las capacidades expresivas.
- Potenciar la expresión dramática.
- Trabajar otras expresiones que pasan sin pena ni gloria en cualquier estudio expresivo como la sensación, la expresión mental y la no expresión.
- Educar progresivamente la sensibilidad y las capacidades estéticas y críticas así como la creatividad e imaginación.
- Aumentar la capacidad de autoestima y confianza mediante la aceptación de papeles de modo creativo.
- Trabajar la dramatización y sus elementos estructurales de trabajo: los personajes, el conflicto, el espacio, el tiempo, el argumento y el tema.
- Realizar un acercamiento activo al texto literario mediante el teatro, considerando texto y espectáculo como un doble proceso de comunicación posible: el literario y el teatral.
- Contactar con textos dramáticos producidos en diferentes épocas, entornos sociales y escritores de talante diverso.
- Contextualizar el texto dramático a través del mundo interior del autor, consecuencia de su subjetividad, tiempo y lugar que le ha tocado vivir.
- Hacer de los alumnos lectores-actores y también estudiosos-espectadores de teatro.

Equipo docente de Dramatización-Teatro 2010-2011

El departamento de Dramatización-Teatro 2010-2011 lo componen siete profesores de todos los ciclos: Marisa Merí, Alicia Carbonel, Javier Bañuls, Inma Llongo, Inma Sánchez, Rafael Desco Espiago y Rafa Desco Coll, coordinador del mismo.

PROFESORES ETAPAS NIVELES
Marisa Marí Ed. Infantil 4 años A-B, 5 años A-B
Alicia Carbonell Ed. Primaria 1º A, 1º B, 2º A, 2º B
Javier Bañuls Ed. Primaria 3º A, 3º B
Inma Llongo Ed. Primaria 4º A, 4º B
Inma Sánchez Ed. Primaria 5ºA, 5º B
Rafael Desco Espiago Ed. Primaria Optativa 6º
Rafael Desco Coll ESO Optativa 1º, 2º

Coloquio con los actores "The happy prince"

UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA PRACTICAR EL INGLÉS CON PERSONAS NATIVAS.

El viernes 20 de noviembre de 2009 todos los alumnos y alumnas de 5º y los de 6º de la optativa de Expresión Dramática, , tuvieron la oportunidad de practicar su inglés con personas nativas.

Tuvimos la suerte de recibir a los actores de la compañía de teatro La Tourné Teatro, International Theatre Productions, que participaron en la obra “The happy prince, the musical. By Oscar Wilde”, representada días atrás en el Auditorio del Centro Sociocultural de La Eliana.

Todos los niños y niñas pudieron hacerles preguntas sobre la obra y otras curiosidades, practicando su inglés sin complejos ya que los actores no hablaban castellano.

Estuvo muy ameno y todos disfrutamos mucho. Fue una experiencia muy divertida.

Damos las gracias a la Tourné Teatro por la oportunidad que nos ha brindado.

"Miércoles de cuento"Happening












Personajes de cuento...Blancanieves, Campanilla, La Cenicienta, el Pirata Garrapata (Marta, María, Raquel y Belén respectivamente , alumnas de 2º de ESO) invitaron a todo el alumnado de Ed. Infantil y Ed. Primaria mediante una acción teatral (Happning) a participar en la actividad “Miércoles de cuento”. Dicha actividad organizada por el Plan de Lectura y Biblioteca del colegio Helios está programada para todos los niveles anteriormente citados del presente curso escolar (noviembre a junio).

La sesión de cuenta-cuentos se llevará a cabo todos los miércoles de 13’30 h a 14’15 h. en la biblioteca de la planta baja y podrá acudir voluntariamente todo el alumnado que lo desee.
La programación de las sesiones será la siguiente:
o Primer miércoles de mes  Ed. Infantil
o Segundo miércoles de mes  Primer Ciclo de Ed. Primaria
o Tercer miércoles de mes  Segundo Ciclo de Ed. Primaria
o Cuarto miércoles de mes  Tercer Ciclo de Ed. Primaria

Como objetivo general de esta actividad se pretende desarrollar en el niño el hábito lector, de manera que la lectura se convierta en una actividad placentera elegida libremente.
Pero al mismo tiempo también buscamos alcanzar objetivos más concretos:
- Que descubra el libro físicamente, iniciándose de forma paralela en el lenguaje de la imagen.
- Que relacione lo oral y lo escrito dando paso a la lectura como un ejercicio posterior.
- Que los niños desarrollen la capacidad de escuchar, comprender y retener.
- Que comprenda lo que dice el libro completo.
- Que desarrolle su capacidad analítica y creativa: repetir y recrear a partir de lo contado.
- Que evolucionen de una lectura pasiva a una activa, incorporando este aprendizaje en su vida cotidiana.
- Que logren otras formas de comunicación no estereotipadas a partir de la recreación y la invención.
- Que reflexionen sobre los valores y actitudes que encierran los libros con espíritu crítico.
- Que el niño descubra la diversidad de los libros.
- Que conozcan otras experiencias diferentes a las que ellos han vivido.
- Que les sirva la lectura como estímulo para superar los propios problemas.
- Ampliar su visión del mundo, abrir su mente a otras realidades y culturas, con actitud de respeto.
- Que se introduzca al niño en la literatura a través de la lectura: que pueda comprender, que además pueda gozar y que le permita reflexionar.

Así, si se cumplen estos objetivos, la lectura acabará educando el sentido crítico del niño, contribuirá al desarrollo de su personalidad y le preparará para la vida.

Para desarrollar dicha actividad utilizaremos diferentes técnicas de animación lectora creativas como:
- la narración oral
- el kamishibai (Teatro de papel)
- títeres y marionetas
- teatro negro
- audiovisuales (presentaciones de power point)
- películas
- obritas de teatro
- sombras chinescas…etc.

Personajes de cuento…cuento de los miércoles…MIÉRCOLES DE CUENTO.
Esperamos la participación y colaboración de todo el alumnado y profesorado de Ed. Infantil y Ed Primaria.

¡No faltéis!

Primaria y "The Happy Prince, The Musical!"


Ayer lunes 2 noviembre’09 los alumnos de Tercer Ciclo y hoy martes 3 de noviembre los alumnos de Primer y Segundo Ciclo de Ed. Primaria han asistido a la representación teatral "The Happy Prince, The Musical!en el Auditorio Municipal de L’Eliana.

Una bonita obra del universal autor irlandés del siglo XIX, Oscar Wilde, adaptada a un musical para los más jóvenes.

Esta actividad ha sido programada por el Departamento de Dramatización-Teatro y el Departamento de lengua inglesa del colegio con el objetivo de acercar la cultura inglesa a los alumnos a través del teatro y de la literatura.

LA TOURNÉ TEATRO nace con un sueño: Transformar el amor por el teatro en un instrumento didáctico. Ante todo como respaldo a la enseñanza de las lenguas extranjeras y sucesivamente como medio de educación global.

Tratan de acercar a los jóvenes el teatro contribuyendo a formarlos a esta cultura, de sensibilizarlos a las temáticas actuales eligiendo textos adecuados y de transmitirles aquellos valores sociales y morales que en cada época el teatro ha representado.

Educan la sensibilidad artística teatral en el público infantil y juvenil al mismo tiempo que se familiarizan con lenguas extranjeras (inglés) ellos saben que es un método eficaz.

FOTOS DE TERCER CICLO PRIMARIA

FOTOS PRIMER Y SEGUNDO CICLO PRIMARIA

"Les aventures d'Alicia al país de les meravelles"


Por tercer año consecutivo el colegio Helios participa en el proyecto de CAIXAESCENA organizado por la Obra Social Fundación La Caixa.
Este año “Opteatrhelios II” (Optativa de dramatización-Teatro de 2º ESO) presentará “Les aventures d´Alicia al país de les meravelles” para nosotros va a ser un reto, pues la obra se va a representar en valenciano.
La sinopsis de la obra dice: “Un calorós dia d’estiu, seguint un conill blanc, la curiosa Alicia cau dins del màgic i boig país de les meravelles, on tot ocorreix a l’inrevés. Un món habitat per personatges extraordinaris i tronasts que li fan viure un seguit d’aventures desbaratades”.

El espectáculo se estrenará en el colegio dentro del marco de la XVIII Jornadas de Teatro y Expresión el día 21 de mayo de 2009 a las 15’00 h. y el día 22 de mayo en el Auditorio de L’Eliana a las 12’00 h.

CaixaEscena da soporte a los educadores comprometidos en la formación a través de las artes.
Ahora, al final del proceso, se llevan acabo las representaciones mostrando los resultados obtenidos. El auditorio de L’Eliana abrirá las puertas para compartir con el público este proyecto de participación social y educativo, nada más imaginable desde la diversidad.
Ánimo chicos y enhorabuena!

TEATRE I LITERATURA "Els fets de Jaume I"

Els alumnes de 2n i 3r d’ESO amb els seus professors de Valencià, Rafa i Susana respectivament, Andrea i José J., hem assistit a la representació teatral “Els fets de Jaume I” al teatre El Musical del Cabanyal(València)

L’obra “Els fets de Jaume I” pertany al projecte de Teatre i Literatura dirigit als alumnes d’ESO. L’objectiu general d’aquest projecte és apropar als alumnes elements del currículum de l’àrea de Valencià a través del teatre, com a un complement actiu de treball realitzat pels docents dins l’aula. Es tracta, en definitiva, d’oferir als alumnes la possibilitat de veure representades al teatre alguna de les lectures obligatòries del curs: en el cas de 2n d’ESO els alumnes han llegit “El llibre dels Fets”, ja que enguany, hem nomenat com a escriptor de l’any a Jaume I. D’aquesta manera complementem el seu aprenentatge. Creiem que el teatre és un mitja pedagògic per que els nostres alumnes puguen assimilar i assolir els continguts.El teatre com a eina per a millorar la comprensió de la literatura.

Hem intentat despertar l’interés per la lectura a través de la representació dels textos en el escenari. Doncs els actors i actriu han donat cos i vida a les veus del llibre i s’han adonat que la literatura parla de coses que tenen a veure amb ells i el món actual i d’aquesta forma que abandonen la visió de la literatura com una cosa avorrida. A més d’això intentem amb el teatre que puguen desenvolupar capacitats personals ( la imaginació, observació, creativitat), actituds socials positives (respecte, convivencia, treball d’equip) i sensibilitats artístiques (literatura, veu, música…etc)

“El llibre dels fets” és la crònica que Jaume I va deixar com a llegat històric i literari de la seua vida i del seu regnat. Un recorregut on palpem la personalitat del rei, qui ens explica en primera persona com es va enfrontar als problemes bèl.lics i polítics de la seua època: les revoltes de la noblesa, les conquestes de Mallorca i València, els alçaments dels musulmans encapçalats per Al-Azraq, el Conceli de Lió…

L’obra teatral “El fets de Jaume I”, parteix de la versió del Llibre dels fets publicada per Edicions Bromera, pren com a punt de partida els fets narrats pel propi monarca per endinsar-se en un espai de joc i diversió on els tres personatges ficticis, Orú, Ordós i Luú, reviuen els passatges que més marcaren al Rei. Situacions dures, situacions còmiques, situacions emotives…
Un espectacle per conèixer al que va ser i és tot un símbol per la nostra cultura, el Rei Jaume I El Conqueridor.

L’espectacle “El fets de Jaume I” està escrit per Xavier Dauder i dirigit per Martín Crespo amb els actors Carlos Galiana, Carol Linuesa i Ernesto Pastor.

Al finalitzar la representació hem realitzat un col.loqui entre els actors, Xavier Dauder i els alumnes.

DÍA MUNDIAL DEL TEATRO 27 marzo 2009

Hoy, 27 de marzo 2009, los alumnos de la Optativa de Dramatización-Teatro de 1º ESO caracterizados de diferentes personajes han dado la bienvenida a todos sus compañeros conmemorando el Día Mundial del Teatro. Han repartido octavillas sobre el magnífico mensaje que nos transmite este año Augusto Boal dramaturgo, escritor y director de teatro brasileño, conocido por el desarrollo de Teatro del Oprimido, método y formulación teórica de un teatro democrático, del pueblo.
Al mismo tiempo, en el blog Conspiración de lectores, los alumnos de 2º de ESO han felicitado mediante un torbellino de ideas a todos aquellos que directa o indirectamente están relacionados en este fabuloso mundo de las artes escénicas.
¡Felicidades también para todos vosotros por acordaros de este día!

En Artezblai, el periódico de las Artes Escénicas, podemos leer: El Mensaje del Día Mundial del Teatro -Augusto Boal- y el Mensaje del Día Mundial del Teatro para Niños y Jóvenes -Roberto Frabetti-

El Día Mundial del teatro, creado en 1961 por el Instituto Internacional del Teatro se celebra cada año el 27 de marzo por los Centros nacionales del ITI, la AITA/IATA, la UNESCO y la comunidad teatral internacional.
Numerosas manifestaciones teatrales se organizan para esta conmemoración, una de las más importantes es la difusión del Mensaje Internacional tradicionalmente escrito por una figura de alcance mundial, invitada por el Instituto para compartir sus reflexiones sobre los temas del teatro y la paz entre los pueblos. Jean Cocteau (Francia) fue el autor del primer Mensaje Internacional en 1962.

Mensaje Oficial para el Día Mundial del Teatro 2009
Por Augusto Boal

Todas las sociedades humanas son espectaculares en su vida cotidiana y producen espectáculos en momentos especiales. Son espectaculares como forma de organización social y producen espectáculos como este que ustedes han venido a ver.
Aunque inconscientemente, las relaciones humanas se estructuran de forma teatral: el uso del espacio, el lenguaje del cuerpo, la elección de las palabras y la modulación de las voces, la confrontación de ideas y pasiones, todo lo que hacemos en el escenario lo hacemos siempre en nuestras vidas: ¡nosotros somos teatro!
No sólo las bodas y los funerales son espectáculos, también los rituales cotidianos que, por su familiaridad, no nos llegan a la consciencia. No sólo pompas, sino también el café de la mañana y los buenos días, los tímidos enamoramientos, los grandes conflictos pasionales, una sesión del Senado o una reunión diplomática; todo es teatro.
Una de las principales funciones de nuestro arte es hacer conscientes esos espectáculos de la vida diaria donde los actores son los propios espectadores y el escenario es la platea y la platea, escenario. Somos todos artistas: haciendo teatro, aprendemos a ver aquello que resalta a los ojos, pero que somos incapaces de ver al estar tan habituados a mirarlo. Lo que nos es familiar se convierte en invisible: hacer teatro, al contrario, ilumina el escenario de nuestra vida cotidiana.
En septiembre del año pasado fuimos sorprendidos por una revelación teatral: nosotros pensábamos que vivíamos en un mundo seguro, a pesar de las guerras, genocidios, hecatombes y torturas que estaban acaeciendo, sí, pero lejos de nosotros, en países distantes y salvajes. Nosotros que vivíamos seguros con nuestro dinero guardado en un banco respetable o en las manos de un honesto corredor de Bolsa, fuimos informados de que ese dinero no existía, era virtual, fea ficción de algunos economistas que no eran ficción, ni eran seguros, ni respetables.
No pasaba de ser mal teatro con triste enredo, donde pocos ganaban mucho y muchos perdían todo. Políticos de los países ricos se encerraban en reuniones secretas y de ahí salían con soluciones mágicas. Nosotros, las víctimas de sus decisiones, continuábamos de espectadores sentados en la última fila de las gradas.
Veinte años atrás, yo dirigí Fedra de Racine, en Río de Janeiro. El escenario era pobre: en el suelo, pieles de vaca, alrededor, bambúes. Antes de comenzar el espectáculo, les decía a mis actores: “Ahora acaba la ficción que hacemos en el día a día. Cuando crucemos esos bambúes, allá en el escenario, ninguno de vosotros tiene el derecho de mentir. El Teatro es la Verdad Escondida.”
Viendo el mundo, además de las apariencias, vemos a opresores y oprimidos en todas las sociedades, etnias, géneros, clases y castas, vemos el mundo injusto y cruel. Tenemos la obligación de inventar otro mundo porque sabemos que otro mundo es posible.
Pero nos incumbe a nosotros el construirlo con nuestras manos entrando en escena, en el escenario y en la vida.
Asistan al espectáculo que va a comenzar; después, en sus casas con sus amigos, hagan sus obras ustedes mismos y vean lo que jamás pudieron ver: aquello que salta a nuestros ojos. El teatro no puede ser solamente un evento, ¡es forma de vida!
Actores somos todos nosotros, el ciudadano no es aquel que vive en sociedad: ¡es aquel que la transforma!

¡GRAN ÉXITO DE "CASTILLOS DE ARENA"!

"Castillos de arena"
"Castillos de sueños"

Hoy día 3 de marzo nuestro “Castillo de arena” se ha hecho realidad. Hemos estrenado la obra en el salón de actos del Aula de Cultura de la CAM en Torrent. Después de unos ensayos intensos, el día anterior en el teatro, por fin llegó el gran día esperado por todos.¡El estreno! Nunca mejor dicho. Estrenábamos vestuario, escenografía, espacio escénico…la obra. Una representación de tres actos con gran variedad de recursos teatrales. Canciones en directo; los marineros mientras se afanaban en sus tareas cantaban…”el agua se corta ante la proa de la gran nave que surca el mar, y en la cubierta rompen las olas su triste sueño de libertad”. Estaban metidos en su papel, espléndida interpretación de cada uno de ellos. Destacaban Raúl y Xavi (Capitán y el Timonel); este último también nos sorprendió con el canto…”construiremos un castillo de sueños, con arena de luz y de ilusiones, con almenas que miran hacia el cielo, murallas defendiendo corazones”.Maravillosa actuación de Raquel y Álvaro (Lola y Carlos respectivamente, los protagonistas, dos niños inocentes que disfrutan construyendo su castillo de arena…su castillos de sueños). Celia, Paula y Juan (Celia, Luisa y Pedro representaban a sus amigos que no saben jugar de otro modo, solamente incordiando y jugando al fútbol). Debo mencionar a Antonio, Harley, Alfredo, Borja (Gatopardo, Marinero 1, Marinero 2, trabajando sin parar en cubierta y el Vigía, dando la voz de alarma bien rápido).Cucharón, el cocinero de abordo, lo bordó Daniel siempre quejándose de los comensales que iban aumentando sin parar. Espléndidas estaban Marta, Laura R., Julia y Alicia haciendo el doble papel de piratas y sirenas. Clara interpretando el papel de Áhmeda con su voz afrancesada sorprendió al público y a todos nosotros. Nacho, el viejo Yeray que con su simpatía y sabiduría, arrancó las carcajadas del público asistente. Laura A. interpretaba a Daura una niña sencilla y solidaria nos abrió los ojos a más de uno. La escena de la Isla de los Misterios extraordinaria destacando a Guillermo, Rey Neptuno; Marta, Diosa del Mar, que con la canción nos encandiló a todos. Guillermo guardó su tímidez por un momento y creció en escena.Sobresaliente la interpretación de Marta, hizo que todos los presentes nos diésemos cuenta que no se puede vivir sin sueños. Debemos levantar castillos de arena. Mientras más bellos y más altos mejor. Decía que tal vez alguien nos los quiera destruir, tal vez lo consiga, pero mientras los construimos estaremos viviendo nuestro sueño y tal vez un día, si juntamos nuestras manos, podremos construir el mejor castillo del universo, un mundo en el que reine la justicia, donde todos respeten la naturaleza. ¡Un castillo de sueños!

Debo felicitar, como responsable del grupo de teatro “Opteatrhelios I”, a todos los que han hecho posible este sueño, que hoy se ha hecho realidad: a Javier González, prof. de música de ESO, por las magníficas partituras y la enseñanza del canto a los alumnos. Maisé Baeza, profesora de plástica ESO, por los decorados. Fina Martínez (mamá de Raquel) por sus originales diseños de vestuario. A Héctor, conductor, por su paciencia en los traslados. A las mamás de Marta y Álvaro, por la ayuda desinteresada. Y cómo no, a D. Salvador Ferrer, director, por el apoyo recibido en todo momento.

¡Enhorabuena chicos y chicas! ¡Os felicito!



Programa de mano
"CASTILLOS DE ARENA"
OPTEATRHELIOSI

ESTRENO DE "CASTILLOS DE ARENA"


El próximo martes 3 de marzo los alumnos de la optativa de Dramatización-Teatro de 1º ESO estrenaran la obra “CASTILLOS DE ARENA” en la XII Muestra de Teatro Escolar de Torrent. Organizada por la Obra Social de la CAM y la Asociación Cucurucú Teatre

La Muestra de Teatro Escolar se esta llevando a cabo desde el día 10 de febrero al 13 de marzo en el Aula CAM de Torrent. ( C/ Caja de Ahorros nº14 46900 Torrent).

Veintidós alumnos representarán la obra “CASTILLOS DE ARENA”

SINOPSIS:
“No se puede vivir sin sueños. Tenéis que levantar CASTILLOS DE ARENA. Mientras más bellos y más altos, mejor. Tal vez alguien quiera destruir vuestro castillo, tal vez lo consiga, pero mientras lo construís estaréis viviendo vuestro sueño y posiblemente un día, si juntáis todas las manos, podáis construir el mejor castillo del universo, un mundo en el que reine la justicia, donde todos respeten la naturaleza. Un castillo de sueños”
¡Os invitamos a hacer los sueños realidad!

El objetivo de esta Muestra de Teatro Escolar es apoyar el trabajo realizado por maestros y alumnos desarrollado en los colegios e institutos para educar a los espectadores para el teatro.
La Obra Social de la CAM y Cucurucú Teatro trabajan conjuntamente para potenciar el valor pedagógico y educativo del teatro escolar, completando la formación de los estudiantes y ofrecer vías de diversión y afición diferentes.



Alumnos ensayando “CASTILLOS DE ARENA”

¡¡¡MIRA CÓMO BAILAN!!!


El miércoles 25 de febrero los alumnos de 5º y 6º de Ed. Primaria y 1º de ESO asistimos al estreno de ¡¡¡MIRA CÓMO BAILAN!!! en el Teatro Rialto de Valencia.

¡¡¡MIRA CÓMO BAILAN!!! es un programa pedagógico de danza organizado por el Centro Coreográfico de Teatres de la Generalitat. En él, el Ballet de Teatres de la Generalitat nos ha presentado un recorrido por la historia de la danza a través de diversas piezas de su repertorio.

Está dirigido a este público escolar con el objetivo de introducir algunos conceptos básicos del arte coreográfico relacionándolos de una manera didfáctica con las obras exhibidas.

De una forma muy original, a través de "Danseta", un presentador virtual, hemos ido conociendo cada una de las características de las cuatro coreografías que han interpretado.Al mismo tiempo "Danseta" nos ha ido contestando, muy amablemente, a cada una de las curiosidades que teníamos del mundo de la danza.
Las coreografías que hemos presenciado son:
EN LAS SOMBRAS DE UN VALS de Alicia Alonso. Música de Josef Strauss
JARDÍ TANCAT de Nacho Duato. Música de María del Mar Bonet.
BALLETTO de Far Alonso. mÚSICA DE MARTÍN Y sOLER.
SECHS TÄNZE de Jirí Kylián. Música de Wolfgang Amadeus Mozart.

Hemos podido apreciar en este lenguaje simbólico de la danza cómo los bailarines expresaban sentimientos, ideas, visiones, relaciones (juegos del pensamiento y del corazón) y cómo le daban un sentido a la vida y a la condición humana.

Nos han transmitido valores estéticos y culturales de la danza como arte escénico y somos conscientes de su gran valor educativo.

Hemos disfrutado enormemente en este extraordinario espectáculo.

VISITA ASESOR CAIXAESCENA















Hoy, día 17 de febrero 2009,nos ha visitado, en el taller de la Optativa de Dramatización-Teatro de 2º ESO, Valentí Piñot, asesor de CAIXAESCENA. Ha sido una visita muy grata, pues hemos comentado en que estado se encuentra nuestra obra "Alícia en el país de les meravelles".
Se ha presentado de una forma muy original.Al igual que cada uno de nostros lo hemos hecho presentándole los personajes que vamos a interpretar.
Hemos hecho una sesión práctica.Nos ha dado recomendaciones a la hora de abordar los personajes. Cada uno de nosotros ha caracterizado e interpretado su personaje. También ha insistido en el aprendizaje rápido de los papeles a representar.Todas las consignas que nos ha ido tranmitiendo las hemos acogido con interés.
Ha resultado ser una sesión muy interesante, divertida y formativa de cara a la puesta en escena.

Agradecemos su visita

Nos divertimos en "VA DE BO!"


Los alumnos de las optativas junto con el profesor de Teatro hemos asistido hoy, día 6 de febrero 2009, al espectáculo teatral "Va de bo!".
La representación se ha llevado a cabo en el teatro "El Musical" del Cabanyal, Valencia.
Nos hemos divertido con esta comedia, en la que los seis actores han interpretado magistralmente más de veinte personajes.Al finalizar la obra hemos tenido la ocasión de conocer personalmente a los actores y al técnico de luz y sonido.Les hemos preguntado algunas curiosidades sobre la obra y el grupo de teatro.
También, gracias a la atención de Xavi Lauder (promoción y protocolo)hemos conocido el teatro por dentro, y nos ha explicado sus características.
Ha resultado ser una jornada muy divertida e instructiva.

Sinopsis:
Confundidos, difuminados, algo destrozados... plurales. Quienes somos? Somos aquel que solo nosotros, cada uno, uno mismo, conocemos? O somos el que el resto de la gente ve en nosotros? Quienes somos? De donde venimos? Donde vamos? Cual es nuestro lugar? Que coño hacemos aquí? Somos parte de un caleidoscopio gigante que alguna lei hace girar según el capricho de su voluntad formando un conjunto... colorista al menos. Seres individuales que creen que son todo y en cambio, verdaderamente no son nada sin la pluralidad de los demas.

Porqué es el resto del mundo quien nos da la identidad. VA DE BO, nos presenta a seis intérpretes que partiendo del Principio buscan sus identidades políticas, económicas, sexuales, siguiendo el tono crítico y humorístico de los espectáculos anteriores Teloneries, Ra-ta-ta-tà y H2O.


La obra VA DE BO! es un espectáculo de creación colectiva con textos de Ximo Llorens y Miquel Peidro.Interpretado por: Jordi Carbonell, Rubén Mira, Jonantan García, Gabriel Calleja, Xavier Giménez, Pau Blanco. Muy bien dirigido por: Pep Cortés. El vestuario: Joan Miquel Reig. La iluminación y la dirección técnica por: Víctor Antón. Fotografía: Jordi Pla. Banda sonora: Panchi Vivó. Imagen gráfica: Pep Sellés. Este espectaculo es una producción de la Cía. La Dependent con la colaboración del Centre Cultural Calixte III de Canals y el Teatro Olímpia de Oliva

¡VOLVEMOS CON NUEVOS PROYECTOS!

Este primer trimestre del curso escolar 2008-2009 hemos arrancado el trabajo de las Optativas de Dramatización-Teatro de 1º y 2º de ESO y hemos dado forma a nuestro grupo.
Ya hemos empezado a elegir las obras de teatro para representar en sendos proyectos; "Castillos de arena" y "Alicia en el país de las maravillas" de 1º y 2º ESO respectivamente.
Nos hemos inscrito para participar en la "XII Mostra de Teatre Escolar" de Torrent, organizado por la CAM y CUCURUCÚ Teatre,en esta Mostra lo harán los alumnos y alumnas de la Optativa de Dramatización-Teatro de 1º ESO;y en la III edición de CAIXAESCENA organizada por la Obra Social de "LA CAIXA",los alumnos y alumnas de la Optativas de Dramatización-Teatro de 2º ESO.
Ya hemos comenzado a poner cara a los protagonistas de las obras y estamos descubriendo distintas maneras de trabajar los personajes e incluso estamos indagando en aspectos técnicos como maquillaje, escenografía, vestuario, iluminación...etc.
Estamos muy ilusionados un año más en estos proyectos.

"MALOS Y MALDITOS"


Los alumnos de 1º ESO y 2º ESO de la Optativa de Dramatización-Teatro, el jueves 6 de noviembre asistieron a la representación teatral “Malos y Malditos” de Fernando Savater y Juli Disla, en el teatro “El Musical” (Cabanyal).

Los alumnos y los profesores Nuria Sanz y Rafael Desco, profesora de Lengua y Literatura y prof. de Dramatización-Teatro respectivamente, hemos disfrutado de un espectáculo que evoca a los malos y malditos de la literatura universal, recreando las diferentes historias al son del piano. El resultado ha sido un estímulo para que nuestros alumnos, jóvenes lectores, se acerquen a los clásicos de la literatura.

La obra es una adaptación teatral de Juli Disla basada en el texto homónimo de Fernando Savater. Interpretada magistralmente por los actores Carlos Amador y Greta Ruíz y el pianista Víctor Lucas.Nos narran las aventuras de los personajes malignos de la literatura universal, todo ello bajo la brillante dirección de Jaume Pérez.


El autor de la obra, Fernando Savater, nos explica en Malos y Malditos la diferencia que hay entre "malos” y “malditos”. Crecemos con el enfrentamiento creado entre los personajes buenos y malos. Los buenos luchan contra los malos. Si ganan los buenos, la historia acaba bien. Si ganan los malos, la historia acaba mal. Malos y malditos, demuestra que este enfrentamiento no es así de simple.

El cerdo Napoleón es el personaje malo de Rebelión en la granja. Frankestein, la criatura maldita e incomprendida, rechazada por todos. Gollum no es más que un pobre maldito tras el anillo, su tesoro, en El Seños de los Anillos. Lady Macbeth es la mala y ambiciosa protagonista de la obra de Shakespeare. Fortunato es un pobre maldito víctima del alcohol en El barril del amontillado de Edgar Allan Poe mientras que Drácula de Bram Stoker no es más que una desgraciada criatura dependiente de sangre humana.



Los alumnos realizaran una serie de actividades relacionadas con la obra “Malos y malditos” en las materias de Lengua y Literatura y la Opt. de Dramatización-Teatro.


Fernando Savater
Novelista y autor dramático, destaca en el campo del ensayo y el artículo periodístico. Fue desde niño un voraz lector, sobre todo de la literatura popular e historietas, afición que nunca perdió. Estudió Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid. Fue catedrático de Ética en la Universidad del País Vasco durante más de una década.
Actualmente es catedrático de Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid y colaborador habitual del periódico El País. Ha publicado más de cuarenta y cinco libros entre los que destacan La infancia recuperada, Ética para Amador, Diccionario Filosófico y El valor de educar. Ha recibido el Premio Nacional de Ensayo, el Premio Francisco Cerecedo de periodismo y fue finalista del Premio Planeta con su novela El jardín de las dudas.
El pasado 15 de octubre,Fernando Savater invocó su "amor a la lectura" al recoger el premio de ganador del 57 Premio Planeta.
El filósofo y escritor se ha llevado el galardón por 'La hermandad de la buena suerte', una novela que arranca cuando un hombre adinerado contrata a unos mercenarios para encontrar a un 'jockey' desaparecido. El libro se presentó al premio como 'La curva del Pardo' y Savater bajo el seudónimo de Patricio.
La novela de Savater explota la pasión por la hípica del filósofo a través de una historia con tintes policíacos pero plagada, a su vez, de píldoras filosóficas. De hecho, el título con el que presentó la obra, 'La curva del Pardo', se refiere a una de las zonas del hipódromo madrileño de la Zarzuela.

7a MOSTRA ESCÈNICA INFANTIL I JUVENIL

Los alumnos/as de la optativa de dramatización-teatro "OPTEATRHELIOS I" de 1º ESO han estrenado "BLANCANIEVES Y LOS 7 ENANITOS GIGANTES" en la 7a MOSTRA ESCÈNICA INFANTIL I JUVENIL que organiza la Regidoria de Cultura de La Pobla de Vallbona.

La obra se ha representado en la Casa de Cultura de La Pobla de Vallbona, el día 5 de junio, en dos sesiones; la primera, a las 11'00 horas y la segunda, a las 12'15 h. Ha asistido numeroso público infantil ( 450 alumnos/as). El cual, a pesar de su corta edad, ha seguido con atención el desarrollo de la misma. Los profesores, organizadores y personal del teatro se han quedado maravillados del comportamiento de dichos alumnos/as.(Felicitamos desde este espacio a los profesores/as por su interés y motivación por el teatro hacia estos alumnos).


"BLANCANIEVES Y LOS 7 ENANITOS GIGANTES" recrea con humor y originalidad, el consabido cuento clásico de Blancanieves.
El espectador se encuentra ante una obra alegórica sobre el poder y los mecanismos de quienes lo ostentan para perpetuarse en él.
En esta obra descubrimos que los enanitos no son tan pequeños como nos querían hacer creer, sinó gigantes engañados, o adormecidos (por la televisión) y llegamos a descubrir por qué unidos son gigantes.














Destacamos la extraordinaria actuación de todos los actores y actrices que representan los siguientes personajes:

Hada: Maria Escrich
Reina/Anciana: María Forníes
Espejito Mágico: Quique Benet
Soldado 1: Manuel Pérez
Soldado 2: Juan Vallés
Reina Madre: Alicia Escudero
Blancanieves: Andrea Moreno
Viajero Lejano: Guillem Espiago
Árbol 1: Robin Sabbah
Árbol 2: José Elias Zorrilla
Enanito Sabio: Gabi Alonso
Enanito Conforme: Miguel A. Alrriols
Enanito Mudito: Pau Coll
Enanito Sentimental: Alfonso Fernández
Enanito Dormilón: Guillermo García
Enanito Aventuras: Javier Ortíz
Enanito Gruñón: Maties Iborra

El control de luces y sonido lo ha realizado el alumno de 2º ESo B Javier Herrero; la dirección, el profesor de la optativa de Dramatización-Teatro, Rafa Desco.

Destacamos la ayuda de nuestra compañera, Isabel Rueda, en el montaje y desmontaje de la escenografia; así como en el transporte.

Agradecemos la asistencia del director del centro D. Salvador Ferrer.

¡La experiencia ha resultado ser muy gratificante.!